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高三教师“线上带班” 特殊时期收获“疫”外暖情

2020年06月29日 09:51 来源:未知 人气: 手机版

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不敢说告别的话,因为怕控制不住(情绪),所以就简单地嘱咐了一下孩子们回去如何学习。其实等于现在他们毕业了,因为离开了校园,再回来的时候可能就是回母校了。

【解说】特殊时期的毕业季没有告别、没有合影,作为高三教师,匡兴兰说这是今年自己最大的遗憾。说话间,这位已带过十余次高中毕业班的老师眼眶变得湿润。

6月28日,距离高考还有九天。匡兴兰像以往那样,从一早即开始了忙碌的线上教学工作。从1987年参加工作,如今匡兴兰已从事教学工作三十余年。面对这次疫情期间的高三备战工作,她说自己产生了从未有过的紧张感。

【同期】北京市海淀外国语实验学校高三教师 匡兴兰

虽然是工作了三十多年,但是每一次课都是要做充分的准备,甚至面对这个新的形势可能有的时候如履薄冰的感觉也是有的。就是时时刻刻把自己当成一个新老师,来面对这些新形势下的各种新问题。

【解说】在特殊时期的关键节点,匡兴兰与其他高三教师一同承受着巨大的压力。

【同期】北京市海淀外国语实验学校高三教师 匡兴兰

我们年级主任给我们调试各种(线上教学)平台的时候,有一次忍不住都哭了。然后我们一交流的时候说,“可能哭的不是她一个人,我们都有过这个”。一方面压力大,在这种形势下突然之间不能回到学校。我们又是高三,我们想想其他年级还有机会,而我们(学生)就短短的几个月就要上高考考场了,所以压力确实是非常大。

【解说】尽管压力巨大,但学生的行为却让匡兴兰收获了感动,也为她舒缓了压力。回想起疫情期间的线上教学过程,她至今还清楚记得第一次打开摄像头的“掉线”经历。

【同期】北京市海淀外国语实验学校高三教师 匡兴兰

因为每个环节、每个节奏都不想乱,这样一下电脑整个是卡住的,就两三分钟没有任何反应,一下我就有点懵了。可是这时候手机就不停地响不停地响,学生就开始告诉我,“老师你应该怎么办怎么办怎么办”,当时真的是特别感动,学生没有一点怪罪老师的意思,他并不觉得说老师你没弄好耽误了我们上课,而是告诉老师你要怎么办。

【解说】尽管不能直接面对面,但为了备战高考,师生克服了诸多困难,过程中线上两端的心理距离也被拉得更近。

【同期】北京市海淀外国语实验学校高三教师 匡兴兰

但这期间也是经历个过程,由一开始老师打开摄像头这都是一个过程。老师也是一开始没有打开摄像头,后来老师先主动打开摄像头,这样面对面跟学生交流。学生看老师打开摄像头了,他可能也就愿意打开摄像头了。

【解说】除了线上的教学工作之外,面对即将走入高考考场的学生,安抚他们紧张的情绪、舒缓他们的学习压力也成为匡兴兰每天的工作内容之一。

【同期】北京市海淀外国语实验学校高三教师 匡兴兰

有的孩子一段时间他情绪低落,有的时候是考试,有的时候是作业完成不了,然后他需要调节一下,需要倾述,或者是我拨通他的电话或者他拨通我的电话。有的孩子可能也没说什么,但是跟老师哭一通就好了,哭完之后(说)“老师我学习去了”,就ok了。

【解说】九天后,自己的学生就要走上高考考场,匡兴兰说自己很希望那一刻能在考点旁送考,她要把毕业前欠下的拥抱补给他们。说完,眼前的老师眼眶再度湿润。

记者 徐朋朋 北京报道

责任编辑:【孙静波】

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